圆梦哥大蓝——“当你想时心怀星辰时，整个宇宙都会助你实现愿望”

经历了申请的日日夜夜和对录取的翘首期盼之后，常青藤团队也迎来了今年重磅明星案例之一——美本排名80+逆袭到藤校！

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学生情况

本科学校：Binghamton University

本科专业：主修: Economics; 辅修Asian and Asian American Studies

GPA：3.4

GRE：无

项目介绍

哥伦比亚大学的Teachers College（教师学院）在Applied Linguistics & TESOL（应用语言学与对外英语教学）专业内开设了众多不同时长、不同学位、不同学分要求的研究生项目，来满足同学们各种不同目的的学习需求。对于不打算获得TESOL证书或者进入公立中小学，而是希望毕业之后能够教授成年学习者ESL课程的同学，哥大TC同样开设了两个可选的项目

1. M.A. in TESOL, General Track
2. M.A. in TESOL, Hybrid (online and in-person)

其中，第二个Hybrid项目因为开设了很多线上课程，并不能支持F-1签证，所以不太适合国际学生申请，我们主要来看第一个项目 M.A. in TESOL, General Track 该专业更关注教育学，面向希望在各种环境中任教的学生（纽约州公立学校除外）招生，整体通过全面、创新的课程以及项目实践经验，使学生能够探索以其他语言为母语的人的英语教与学。

该项目修满36学分即可毕业，学制的长短取决于每学期选多少门课，通常全日制学生可以在两年内完成硕士学位，如果排课稍微紧凑一些，一年多也可毕业。

在文科大类中，TESOL这个专业是对前提课程限制比较少的，可以允许学生跨专业申请，不用完全精通另外一门语言，但建议申请人有相关的语言学习经验。而在课程模式上，学生虽然可以在线进行一些远程研讨会，但还是无法在线完成该项目，需要全日制在校园里进行学习。

申请亮点

缘分之初（一）

缘分的开始是2021的9月，初次见面对G同学的第一印象是一个非常聪明的女孩子，很有自己的想法，也很明确自己未来申学的目标是什么。在沟通了两个多小时后，常青藤的木木老师了解到G同学本科主修了经济，辅修教育。因为英文口语发音不错，本科期间就在新东方当过暑期的英语老师。这段愉快的工作经历让她彻底爱上了教育这个行业。

所以，G同学在和老师咨询时，强烈表达了想要进入教育专业名校的愿望！在与同学一起梳理了美国的学校后，最终将哥伦比亚大学的对外英语教学专业作为第一目标。因为哥大的这个专业非常重视为学生的教学理论，技巧，实践打基础，教授的研究方向也更加偏向课堂教学，语言教育与习得等，所以非常符合G同学理想的学习深造环境。

当时的G同学基本条件是：宾汉姆顿大学（位列全美第83位）经济学大三，GPA 3.4，没有GRE成绩；软实力方面：有过一段新东方的实习经历 + 一段科研经历。但毕竟是跨专业申请，没有过硬的标准化成绩，那距离目标其实还是有很大提升空间的，G同学非常需要有竞争力的软实力。

筹备

（二）

木木老师当下给其做了选课规划，告知学生需要更加增强与理想专业的匹配度——在保证完成主修课的情况下，尽量多去选修一些语言类的课。这样在同学申请的成绩单里，不仅能展现出学生教育背景的关联性又体现了G同学多学科的学习能力。在G同学稳步提升GPA的同时，常青藤的文书团队为G同学包装撰写了自我陈述信，将同学跨专业申请勇于追逐梦想的心路历程生动地展现给招生官。到准备推荐信时，木木老师建议同学除了教授的推荐信外，最好能获得一封来自她教书工作方面的推荐信，在老师的指导帮助下，G同学成功联系到了她曾经在新东方工作的主管，该主管同意为同学提交推荐信，但需要同学自己提供英文版的内容。于是，常青藤的全博文书团队即刻执笔，终是帮同学获得了一封直接相关申请专业的重量级推荐信。

得偿所愿

（三）

最终G同学不仅圆了哥大梦想，还喜提了Vanderbilt的半奖，NYU, 宾大各大牛校offer，如此优秀的结果得益于申请季中G同学积极配合各个老师的行动力及砥砺前行的态度。当在面对申请季挑战时没有太多选择的权力，无非是尽全力克服对得起自己，然后hope for the best and prepare for the worst. 套用最近读完的《牧羊少年的奇幻之旅》里的一句话，要相信“当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望的”。