2024哈佛大学研究生申请案例（3）

学生背景

毕业院校：俄亥俄州立大学 Ohio State University

GPA：3.9

本科专业：社会工作 Social Work

标化成绩：GRE 328

OFFER

录取学校：哈佛大学 Harvard University

录取专业：教育 Master‘s in Education

 热衷于做义工的OSU学姐，就这么水灵灵地进了哈佛？！人人都有闪光点，只是需要发掘！

小编相信同学们在申请时可能都会遇到一个难题，申请时不知道身上有哪些经历或者背景可以写，因此感到非常迷茫。但是，其实每个人都会有独特的经历，只是需要发掘！今天故事的主角O同学便是如此！

一、大二起步：高GPA但缺少实习与科研

O同学在大二找到我们时，她的GPA就已经十分出色了，达到了3.83。所以她也向我们表示，想要申请排名高的大学。尽管如此，我们还是发现了O同学的明显短板，虽然她的学术成绩很好，但她并没有参加过实习和科研，这些对于申请顶级项目的学生来说通常是必备的背景提升。

而且，O同学当时也没有准备过GRE考试，但好在当时的时间比较充足，还有时间准备。同时，她还有一个独特的优势：她非常热衷于做义工。无论是在老人院，还是流浪动物收容所，O同学已在很多个领域做了非常多的志愿服务！。这种真诚的奉献精神也让顾问老师敏锐地察觉到到，她的义工经历将会成为她申请中的一个亮点。

二、GRE冲刺：科学备考助力高分

既然有短板，我们就一个一个解决。O同学虽然当时还没有准备GRE，但顾问老师根据她的学习能力和时间规划，为她设计了一个详细的备考计划。我们为她安排了常青藤精英教育的GRE精品小班课。在课后，老师还提供了一对一的答疑解惑和学习规划，确保她能高效准备考试。

在备考过程中，O同学也展现出了极强的自律性。她不仅按时完成了老师布置的练习，还主动增加了模拟考试的次数，进一步提高了应试技巧。最后她只用了很短的时间，就将GRE成绩提高到了328分，这为她申请顶级名校提供了坚实的标化支持。

三、专业选择

O同学在一开始时并没有明确地倾向哪一个专业，这也让她感到些许迷茫。所以我们的顾问老师和她一起进行了多次的头脑风暴，意在发掘出一些她内心的想法。

其实O同学一直都对这个领域很感兴趣，只是一直没有一个契机让她去付诸行动，而现在机会就来了！就这样，我们就定下了O同学接下来申请的项目大概方向。

四、实习与科研：填补申请空白

在O同学的申请过程中，实习和科研经历成为了她背景提升中的两大核心。她在义工方面已经有了丰富的经验，但是依旧缺乏与教育或学术相关的实习和科研经历，这种劣势会让她的申请材料在竞争中显得略微薄弱。因此，常青藤精英教育的顾问团队为她量身制定了完整的实习和科研提升计划，使她的申请具备了更强的竞争力。

1、教育领域的实践经验

常青藤精英教育通过行业资源，帮助O同学在一家知名的教育咨询机构中获得了一份教育助理的实习机会。这个机构主要是为低收入家庭的学生提供额外的学习资源与辅导服务，O同学被安排在项目策划部门，参与了项目的设计与实施。

在实习过程中，O同学的主要任务是协助策划和执行一个贫困学生教育支持计划，这个计划主要是为低收入家庭的学生提供课外辅导、学习资源和心理支持。她所在的团队不仅负责协调项目的各个环节，还负责与家长和学生进行沟通，了解他们的实际需求，确保项目的顺利实施。

2.、实习中的挑战与成长

实习的初期，O同学遇到了许多挑战。例如，她需要帮助协调多个部门的工作，还要处理一些突发情况。在这段时间内，她学会了如何合理安排时间，提高工作效率，并且怎么在与团队合作时如何保持良好的沟通。

她发现，教育领域的项目管理与她的义工经历有许多相似之处，但也存在许多不同的挑战。这段实习帮助她积累了丰富的实践经验，也增强了她对教育项目管理的理解。

3.、实习成果与收获

在实习的最后，O同学和她的团队一起撰写了一份关于项目成效的总结报告，分析了教育支持计划对学生学业表现的影响。通过数据分析和实际反馈，提出了进一步优化项目的建议。这份总结报告得到了项目主管的高度评价，并成为了她申请材料中的重要成果之一。这段实习让O同学的背景变得更加多元化，展示了她在教育领域的实际操作能力和领导力。

五、科研：从义工经历到教育研究的深入探索

除了实习，常青藤精英教育的顾问团队还认为，科研经历对于申请顶尖的教育硕士项目同样至关重要。为了提升O同学在科研方面的竞争力，顾问团队帮助她获得了一个与教育政策相关的科研机会。

1.、科研项目：教育公平与政策优化

在顾问老师的指导下，O同学加入了一个由她大学教授主导的科研项目，研究如何通过数据分析推动教育公平。该项目的核心议题是怎么在资源分配不平等的背景下，通过政策干预改善弱势群体的教育环境。O同学的义工经历与该项目的主题高度契合，这使得她的背景更加有深度和精确度。

在科研项目中，O同学的小组主要任务是进行数据收集与分析，重点研究低收入社区的学生在教育资源获取方面存在的差异。她和其他成员运用统计方法对相关数据进行了深入分析，一起提出了基于数据的政策建议，旨在优化资源分配，提升教育公平性。

2、 科研中的学术挑战与突破

虽然O同学在义工中积累了丰富的社会工作经验，但科研的严谨性和系统性对她来说是一次全新的挑战。在项目的早期阶段，她需要快速掌握复杂的数据分析工具，并理解如何将理论知识应用到现实问题中。通过与教授和其他团队成员的密切合作，O同学逐渐掌握了项目所需的学术技能。

六、文书整合：不可思议的结合

常青藤精英教育为O同学组建了一支由教育领域专家组成的文书团队。文书团队与O同学深入交流，发掘她在义工和实习中的真实感受，并将这些经历与她的职业目标进行了紧密结合。

常青藤精英教育的文书团队将她的实习与科研经历巧妙整合，并与她的义工背景相结合，突出了她在教育领域的多层次能力。文书团队通过具体案例，展示了她如何在实习中积累了教育管理与执行的经验，以及如何在科研中展现了她的学术潜力。

在文书的中段，团队着重描述了O同学在教育机构实习和科研项目中的具体贡献，展示了她不仅具有扎实的学术基础，也能够将理论知识与实际应用相结合。她通过参与教育项目设计，了解了如何将政策转化为实际行动，并通过科研深化了对教育公平的理解。

文书升华了她的实习和科研经历，强调了她的多元能力和领导潜质，展现了她未来在教育领域推动社会变革的潜力。通过文书，招生官能够清晰地看到她如何从一个热爱义工的学生，逐步成长为一个致力于推动教育公平的申请者。

七、成功录取：哈佛大学的青睐

因为合理的规划，O同学的申请材料早早就被提及了上去。也因为O同学各方面出色的表现，录取通知书来得格外地早，省去了O同学和家长们一大段焦虑且担忧的时间。

收到哈佛大学来信那一天，所有人都抱着忐忑的心情打开了那封邮件，点开之后，看到了开头的“Congratulations….”，成了！哈佛大学！我们做到了！

O同学这样善良的人，果然还是迎来了“好报”！祝愿她未来在哈佛大学的教育项目中也能继续不忘初心，发光发热！